\n
Ushuaia, viernes 14 de diciembre de 2018.- En la novena sesi\u00f3n del Parlamento fueguino los Legisladores sancionaron el r\u00e9gimen aplicable a todos los docentes que ejerzan funciones en escuelas experimentales municipales y provinciales. La norma, crea un escalaf\u00f3n docente para los niveles inicial, primario y secundario. Adem\u00e1s, determina la Asamblea docente Permanente.\u00a0La Ley fue sancionada por unanimidad de la C\u00e1mara legislativa, luego que la legisladora Andrea Freites pidiera el tratamiento en primer t\u00e9rmino ya que en el recinto acompa\u00f1aban docentes y familiares de <\/b>estudiantes<\/b>\u00a0de esas escuelas experimentales.\u00a0La Parlamentaria sostuvo que el pa\u00eds est\u00e1 atento al tratamiento de esta normativa. \u00abEst\u00e1n expectantes porque esto ser\u00eda sentar jurisprudencia\u00bb, se\u00f1al\u00f3. \u00abVamos a ser la primera Provincia que resguardar\u00e1 el trabajo que hacen hace 25 a\u00f1os\u00bb, dijo. Votaci\u00f3n nominal result\u00f3 aprobada.<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
El proyecto, asunto 611\/18, de autor\u00eda del FPV-PJ fue trabajado en el marco de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n N\u00b0 4 e incluy\u00f3 aportes desde los distintos bloques y sectores relacionados con la educaci\u00f3n, con base en la Ley nacional de Educaci\u00f3n N\u00b0 26.206 y la provincial N\u00b0 1.018.<\/p>\n
<\/p>\n
En la norma se establecen los mecanismos de selecci\u00f3n, derechos y obligaciones, planta funcional, \u00f3rgano de gobierno, personal jer\u00e1rquico e integraci\u00f3n de la Asamblea Docente Permanente.<\/p>\n
<\/p>\n
La propuesta pedag\u00f3gica de las escuelas experimentales \u201ccomenz\u00f3 hace sesenta a\u00f1os en el \u00e1mbito privado, en el marco de una Asociaci\u00f3n Civil sin fines de lucro que se denomin\u00f3 Centro Pedag\u00f3gico de La Plata, y estuvo a cargo de personas hondamente preocupadas por el rumbo de la educaci\u00f3n\u201d, mencionan los fundamentos del texto.<\/p>\n
<\/p>\n
Los maestros de las Escuela Experimentales no solo desarrollan los programas acad\u00e9micos y curriculares ya aprobados, sino que tambi\u00e9n organizan talleres, conferencias, seminarios y cursos con un amplio espectro de orientaciones a cargo de pedagogos y profesionales de distintas \u00e1reas, como m\u00e9dicos, cocineros, ingenieros, alba\u00f1iles, abogados, carpinteros y otros oficios.<\/p>\n
<\/p>\n
Desde una perspectiva pedag\u00f3gica \u201cresulta de primordial importancia mantener viva y prolongar hasta la adolescencia la capacidad del ni\u00f1o para el juego imaginativo, la creaci\u00f3n y recepci\u00f3n de im\u00e1genes art\u00edsticas. La ense\u00f1anza comienza con la libre exploraci\u00f3n de materiales, la realizaci\u00f3n de experiencias motrices, visuales y sonoras, desde un abordaje libre y creativo para lograr un aprendizaje vivencial, personal y profundo\u201d, se desprende de los fundamentos de la norma.<\/p>\n
<\/p>\n
La importancia que el Proyecto Pedag\u00f3gico \u201cotorga a la calidad de los materiales presentes en la Escuela. Los mismos favorecen el desarrollo cognitivo desde una perspectiva creativa y art\u00edstica\u201d.<\/p>\n
\n