{"id":17440,"date":"2019-12-12T11:41:41","date_gmt":"2019-12-12T14:41:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.legistdf.gob.ar\/?p=17440"},"modified":"2019-12-12T11:41:41","modified_gmt":"2019-12-12T14:41:41","slug":"educacion-el-parlamento-reconocio-a-estudiantes-que-estuvieron-en-la-nasa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.legistdf.gob.ar\/index.php\/2019\/12\/12\/educacion-el-parlamento-reconocio-a-estudiantes-que-estuvieron-en-la-nasa\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N: El Parlamento reconoci\u00f3 a estudiantes que estuvieron en la NASA"},"content":{"rendered":"

\"\"Ushuaia, jueves 12 de diciembre de 2019.- Los estudiantes Melina Ayl\u00e9n Liao y Luca Paolo Simoncini del colegio Monse\u00f1or Aleman de la ciudad, fueron recibidos \u2013ayer- por la legisladora y vicegobernadora electa M\u00f3nica Urquiza (MPF) en la sede de Presidencia de la C\u00e1mara Legislativa. Liao y Simoncini formaron parte de la Comitiva argentina que viaj\u00f3 al Centro Espacial de la Administraci\u00f3n Nacional de la Aeron\u00e1utica y del Espacio (NASA) en Huntsville, Alabama Estados Unidos en septiembre pasado.<\/strong><\/p>\n

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La embajada norteamericana en nuestro pa\u00eds, lanz\u00f3 el programa Academia Espacial Avanzada, donde participaron 900 postulantes de todo el pa\u00eds y solo fueron seleccionados 50 estudiantes, entre ellos los fueguinos, para viajar al Centro Espacial en Huntsville, a 50 a\u00f1os del alunizaje del Apolo 11<\/a>.<\/p>\n

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\"\"Liao y Simoncini, tambi\u00e9n, pertenecen al Instituto de Idiomas Ushicana que promovi\u00f3 y facilit\u00f3 el Programa en la cuidad. La Parlamentaria entreg\u00f3 a los alumnos una distinci\u00f3n de honor por el esfuerzo y la dedicaci\u00f3n en el proyecto.<\/p>\n

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Luego del encuentro, en di\u00e1logo con Prensa Legislativa, los j\u00f3venes contaron su experiencia durante los seis d\u00edas que estuvieron en el Space Camp (campamento espacial). Luca expres\u00f3 \u201clo que vivimos fue muy bueno, por los conocimientos que adquirimos, m\u00e1s all\u00e1 de todas las actividades que realizamos, sumado adem\u00e1s, al intercambio cultural con el resto de los estudiantes\u201d.<\/p>\n

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\u201cParticipamos de\u00a0 la simulaci\u00f3n de tres misiones espaciales, la \u00faltima fue de tres horas prolongada\u201d, cont\u00f3 Melina en relaci\u00f3n a los entrenamientos que adquieren los astronautas. \u201cAh\u00ed pudimos conocer ciertos puestos que tienen, por ejemplo, el control de las misiones, ya que eran cuatrocientos mil lugares que se reducen a ocho y fue ah\u00ed que logramos tener contacto con los trabajos que realizan\u201d.\"\"<\/p>\n

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Asimismo, los estudiantes enumeraron las distintas l\u00edneas de trabajo espacial; \u201cunos se dedican al tema ambiental, otros a controlar el vuelo y la direcci\u00f3n. Tambi\u00e9n, participamos de actividades como una caminata lunar y buceo\u201d, que se utiliza para la resistencia f\u00edsica del personal.<\/p>\n

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Consultados sobre c\u00f3mo conocieron el programa, Luca relat\u00f3 que la \u201cDirectora del instituto de ingl\u00e9s Ushicana, al cual concurrimos, cont\u00f3 que la Embajada de Estados Unidos estaba otorgando becas para visitar el Centro espacial norteamericano. A partir de ah\u00ed, comenzamos con las postulaciones. Hab\u00eda una serie de requisitos, entre ellos hacer un v\u00eddeo explicando un m\u00e9todo cient\u00edfico en idioma ingl\u00e9s y tambi\u00e9n hacer un par de ensayos\u201d.<\/p>\n

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\"\"\u201cHabl\u00e9 sobre mis intereses en la ciencia, us\u00e9 un vocabulario espec\u00edfico para que mi filmaci\u00f3n quede mejor, todo en ingl\u00e9s\u201d, sostuvo Luca.\u00a0 Finalmente, Melina explic\u00f3 que su material daba cuenta de su interpretaci\u00f3n sobre la ciencia. \u201cQue no es algo verdadero o falso, sino correcto o incorrecto, porque justamente a\u00fan se siguen descubriendo y cambiando las cosas\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n

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