{"id":22286,"date":"2020-12-02T19:57:26","date_gmt":"2020-12-02T22:57:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.legistdf.gob.ar\/?p=22286"},"modified":"2020-12-02T19:57:26","modified_gmt":"2020-12-02T22:57:26","slug":"educacion-sutef-y-sadop-plantearon-diversos-temas-al-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.legistdf.gob.ar\/index.php\/2020\/12\/02\/educacion-sutef-y-sadop-plantearon-diversos-temas-al-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N: SUTEF y SADOP plantearon diversos temas al sistema educativo"},"content":{"rendered":"

\"\"Ushuaia, mi\u00e9rcoles 2 de diciembre de 2020.-\u00a0 Los Parlamentarios que integran la Comisi\u00f3n 4 de Educaci\u00f3n, presidida por el legislador Emmanuel Trentino (FORJA), recibieron -esta tarde- a integrantes de gremios de Sindicato Unificado Trabajadores de la Educaci\u00f3n Fueguina (SUTEF) y del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP).<\/strong><\/p>\n

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En primer lugar el secretario gremial de SUTEF, Horacio Catena realiz\u00f3 un an\u00e1lisis del sistema educativo inmerso en un escenario provocado por el COVID-19.\u00a0 Reconoci\u00f3 los avances de los espacios de dialogo que se generaron a partir de la actual gesti\u00f3n de Gobierno. No obstante llam\u00f3\u00a0 a rever las cuestiones vinculadas a lo salarial dado que seg\u00fan indicaron, los docentes configuran un eslab\u00f3n importante en la construcci\u00f3n de la sociedad, hecho que qued\u00f3 demostrado durante este a\u00f1o.<\/p>\n

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\"\"Comentaron que siguieron con atenci\u00f3n, las reuniones de la Comisi\u00f3n de Presupuesto, especialmente la que se gener\u00f3 con el Ministerio de Educaci\u00f3n. En ese sentido, proponen poner en marcha para el a\u00f1o pr\u00f3ximo, una \u201cmochila tecnol\u00f3gica\u201d, con el objetivo de acercar los bienes tecnol\u00f3gicos a los alumnos y docentes de Tierra del Fuego. \u201cCreemos que es posible pero para ello la educaci\u00f3n deber\u00eda constituirse en una pol\u00edtica de estado\u201d, consideraron integrantes del gremio.<\/p>\n

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Otro de los temas que cuestionaron del Presupuesto es la cantidad de cargos docentes que se indican en el proyecto de Ley. Opinaron que dicha cifra es insuficiente, dado que el a\u00f1o pr\u00f3ximo se incrementar\u00e1 la matr\u00edcula sobre todo en nivel inicial y primario. Creen que es necesario que el Estado se ocupe de la contenci\u00f3n de los estudiantes luego de un a\u00f1o que evidenci\u00f3 las diferencias sociales.<\/p>\n

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Adem\u00e1s, pidieron la estabilidad de los docentes fueguinos que son aproximadamente 6500. Indic\u00f3 que \u201cla presi\u00f3n sobre el comienzo del ciclo lectivo para el a\u00f1o pr\u00f3ximo recaer\u00e1 sobre los docentes\u201d. En ese sentido, advirti\u00f3 que \u201ccuando empiece el reclamo salarial en febrero de 2021, \u201chabr\u00e1 un solo responsable\u201d, dijo Catena.<\/p>\n

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Por su parte, el legislador Federico Greve (FORJA), consult\u00f3 a los representantes de SUTEF, sobre la cantidad de alumnos al que se refirieron los decentes en su exposici\u00f3n, concretamente sobre la migraci\u00f3n de los alumnos de establecimientos privados al sector p\u00fablico. Dijeron que habr\u00e1 una sobrepoblaci\u00f3n de estudiantes, y ello provocar\u00e1 m\u00faltiples inconvenientes.<\/p>\n

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En tanto, desde la bancada radical, Federico Sciurano, requiri\u00f3 precisiones sobre la cantidad de horas de lo que se denomina \u201ctrabajo oculto\u201d. Se identifica as\u00ed a la labor que los docentes hacen para efectuar planificaciones o bien trabajo de contenci\u00f3n que establecen v\u00ednculos psicoafectivos.\u00a0 El Secretario gremial, afirm\u00f3 que la cantidad de horas, deber\u00edan ser las mismas a las que el docente est\u00e1 frente al aula.<\/p>\n

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Sindicato Argentino de Docentes Privados<\/em><\/p>\n

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\"\"Posteriormente, se present\u00f3 el secretario adjunto, Marcelo Ovejero y la secretaria de Educaci\u00f3n y Prensa de SADOP, Gabriela Moreira quienes expresaron la situaci\u00f3n que atraviesan los docentes que se desempe\u00f1an en establecimientos educativos privados. Recod\u00f3 que el sindicado, posee tres a\u00f1os de representaci\u00f3n en la Provincia, pero que a nivel nacional, tienen una antig\u00fcedad de 70 a\u00f1os.<\/p>\n

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Seg\u00fan indic\u00f3 el gremialista, la Ley de Educaci\u00f3n, se\u00f1ala que los docentes que cumplen funciones en escuelas privadas deben percibir igual remuneraci\u00f3n que los trabajadores que lo hacen en el Estado, \u201cy eso no est\u00e1 sucediendo\u201d.\u00a0 Agreg\u00f3 que \u201chay determinados \u00edtems que reciben los colegios que deber\u00edan ser destinados a los salarios de los docentes y no lo hacen efectivo\u201d, reclam\u00f3 Ovejero.<\/p>\n

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Asimismo, marc\u00f3 la diferencia que existe los procedimientos para acceder a una licencia, dado que deben contar con los mismos beneficios. Cont\u00f3 que muchos docentes se acercan a recibir asesoramiento sobre sus beneficios.<\/p>\n

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Ovejero y Moreira agradecieron el espacio que brind\u00f3 el Parlamento y especialmente la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, para dar a conocer cuestiones vinculadas al trabajo de los docentes que cumplen funciones en el sector privado.<\/p>\n

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Desde la presidencia de ese espacio de debate, el legislador Emmanuel Trentino adelant\u00f3 que el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles 9 a partir de las 14 recibir\u00e1n a representantes de la Uni\u00f3n Docente Argentinos (UDA) y de la\u00a0 Asociaci\u00f3n de Maestros de Ense\u00f1anza T\u00e9cnica (AMET).<\/p>\n

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Estuvieron presentes los legisladores Dami\u00e1n L\u00f6ffler y Pablo Villegas (MPF); Federico Greve, Daniel Rivarola y M\u00f3nica Acosta (FORJA), Mar\u00eda Laura Colazo (PV) y Federico Sciurano (UCR); y de forma virtual, los parlamentarios Ricardo Furlan (FDT-PJ) y Jorge Colazo (PV).<\/p>\n

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ZV-NEGM<\/em><\/p>\n

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