{"id":8259,"date":"2018-07-03T20:50:17","date_gmt":"2018-07-03T23:50:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.legistdf.gob.ar\/?p=8259"},"modified":"2018-07-16T12:45:22","modified_gmt":"2018-07-16T15:45:22","slug":"educacion-en-el-parlamento-analizan-sistema-de-educacion-emocional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.legistdf.gob.ar\/index.php\/2018\/07\/03\/educacion-en-el-parlamento-analizan-sistema-de-educacion-emocional\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N: En el Parlamento analizan sistema de educaci\u00f3n emocional"},"content":{"rendered":"

Ushuaia, martes 3 de julio de 2018.- Los Parlamentarios integrantes de las Comisiones de Educaci\u00f3n (4) y Salud P\u00fablica (5) analizaron el asunto N\u00b0 101\/18, proyecto de ley de Educaci\u00f3n Emocional, que impulsa el bloque del Movimiento Popular Fueguino (MPF). La reuni\u00f3n, cont\u00f3 con la presencia del licenciado Lucas Malaisi, autor de un proyecto de ley que incorpora a la educaci\u00f3n emocional en toda la curr\u00edcula escolar del sistema educativo, a fin de promover la salud p\u00fablica a partir del fortalecimiento de la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

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En di\u00e1logo con Prensa Legislativa, la legisladora Cristina Boyadjian (MPF), afirm\u00f3 que lo que se quiere implementar con este proyecto es \u201cun sistema preventivo, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de la poblaci\u00f3n, trabajando en el desarrollo de las habilidades emocionales\u201d.<\/p>\n

\u201cNuestra sociedad est\u00e1 mostrando s\u00edntomas de enfermedad\u201d dijo\u00a0la Parlamentaria.\u00a0\u201cHoy vemos c\u00f3mo crecen la violencia, las adicciones a las drogas, la delincuencia; son s\u00edntomas que realmente se pueden trabajar, y podemos generar herramientas para que haya un cambio dentro de algunos a\u00f1os en nuestra sociedad\u201d.<\/p>\n

\u201cSi hoy empezamos a construir desde el presente, lo que estamos viviendo, podemos mejorar el futuro para las pr\u00f3ximas generaciones, ese es el objetivo primordial de este proyecto de ley\u201d, concluy\u00f3 la legisladora Boyadjian.<\/p>\n

Por su parte, el psic\u00f3logo Lucas Malaisi, presidente de\u00a0la Fundaci\u00f3n\u00a0Educaci\u00f3n\u00a0Emocional, explic\u00f3 que el esp\u00edritu del proyecto es \u201ccrear en las escuelas un espacio para que los chicos desarrollen sus habilidades emocionales\u201d. La p\u00e1gina web de\u00a0la ONG\u00a0es\u00a0www.fundacioneducacionemocional.org<\/a><\/p>\n

En ese sentido detall\u00f3 los cuatro pilares de la norma propuesta: \u201cEducaci\u00f3n emocional del alumno; escuela para padres de educaci\u00f3n emocional; educaci\u00f3n emocional del propio docente y educaci\u00f3n emocional en relaciones interpersonales a nivel organizacional\u201d, dijo el profesional. Confirm\u00f3 que esta propuesta \u201cya es ley en la provincia de Corrientes\u201d.<\/p>\n

El proyecto tiene por objeto \u201cimplementar la educaci\u00f3n emocional al sistema educativo provincial\u201d, ya que resulta una \u201cvalios\u00edsima innovadora estrategia educativa de promoci\u00f3n de la salud\u201d, con el objetivo de afrontar flagelos como \u201cla violencia, la depresi\u00f3n, el consumo de drogas, el consumismo, el culto de la imagen, la delincuencia\u201d, entre otros.<\/p>\n

A partir del proyecto, se propone la inclusi\u00f3n pr\u00e1ctica y transversal de la educaci\u00f3n emocional, en general en todo el contenido curricular y en particular complement\u00e1ndolo con un espacio curricular espec\u00edfico. La norma, propone la obligatoriedad de la formaci\u00f3n en educaci\u00f3n emocional en los profesorados; la capacitaci\u00f3n a toda la comunidad educativa y la creaci\u00f3n de un espacio curricular de Educaci\u00f3n Emocional.<\/p>\n

Para garantizar el cumplimiento de los objetivos, la norma propone la creaci\u00f3n de observatorios: personal id\u00f3neo en la materia que supervise e investigue los trabajos realizados; la realizaci\u00f3n de foros f\u00edsicos y\/o virtuales para el debate y compartimentaci\u00f3n de experiencias exitosas y la administraci\u00f3n de encuestas a docentes y padres.<\/p>\n

El proyecto establece como autoridad de aplicaci\u00f3n al Ministerio de Educaci\u00f3n, \u201cquien deber\u00e1 instrumentar la incorporaci\u00f3n y promoci\u00f3n de\u00a0la Educaci\u00f3n Emocional\u00a0en todos los establecimientos del sistema Educativo, en espacios institucionales de\u00a0la Salud P\u00fablica\u00a0y de Desarrollo Humano y Promoci\u00f3n Social, coordinando su actuaci\u00f3n con las dependencias del gobierno provincial competentes\u201d.<\/p>\n

La reuni\u00f3n estuvo presidida por las legisladoras Andrea Freites y Liliana Mart\u00ednez Allende, presidentas de las respectivas Comisiones de Educaci\u00f3n y Salud. Participaron tambi\u00e9n los legisladores Cristina Boyadjian, M\u00f3nica Urquiza y Pablo Villegas (MPF); Marcela G\u00f3mez, Ricardo Romano, Ricardo Furlan y Daniel Harrington(FPV – PJ) y Oscar Rubinos (UCR – Cambiemos).<\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n, acceder a:\u00a0http:\/\/www.legistdf.gob.ar\/lp\/novedadesip\/Asuntos%20Entrados%202018\/As.%20N%BA%20101-18.pdf<\/a><\/p>\n\n\t\t